18 de outubro de 2007
18/10/2007 - Sala de aula / Parte 2
18/10/2007 - Sala de aula
Todas as escolas participantes terão de doar 1 lata de azeite ou 1 litro de leite longa vida por atleta que participar, as doações serão entregues para o Grupo de Voluntariado da Associação dos Funcionários da ULBRA que irá encaminhar as doações para entidades de Canoas.
Veja aqui a programação completa.
11 de outubro de 2007
11/10/2007 - Sala de aula
Após ter a equipe seqüestrada e as armas cenográficas roubadas durante as filmagens, o diretor José Padilha teve uma cópia pirata do filme roubada que acabou circulando na rede antes de sua estréia nos cinemas. A cópia, que não era a edição definitiva do filme, foi vendida nos camelôs 2 meses antes do seu lançamento.
Assista aqui o trailer do filme.
22 de setembro de 2007
20/09/2007 - Oitava aula / Parte 1 (FERIADO)
Alquimistas, cientistas ou magos, quem realmente são esses profissionais que cuidam todos os dias da nossa saúde.
18 de setembro de 2007
13/09/2007 - Sétima aula / Parte 8
SALA DE AULA
O CONCEITO DE USABILIDADE
( Com o auxílio do texto “O Conceito de usabilidade”, do livro "Jornalismo Digital", de Pollyana Ferrari)
O teste de usabilidade é cada vez mais oferecido aos que consomem pela rede. Assim se estabelece certa cumplicidade às partes; é um meio de interação. A autora alerta para o fato de que a usabilidade, em sites pagos, só é oferecida após a compra.
Os fatores que agregam a utilidade de sites e serviços é, em primeiro lugar, se ele(s) cumpre(m) o papel proposto. Outra questão é a praticidade. Hoje, no mundo corrido, quanto mais prático e dinâmico, melhor. E isso vai muito do desing da página na internet.
Polyana comenta sobre a importância da usabilidade aos jornalistas. Cada vez mais presente no dia-a-dia destes profissionais, que precisam atuar como gerentes de produto, cuidando da apresentação dos sites e do planejamento para que o produto ou serviço seja sempre atrativo na web. Os textos devem ser curtos e diretos (como em rádio) e deve haver muitas fotos, ilustrações e imagens, sempre “casando” as tonalidades para não “agredir” o olhar e “explusar” o internauta.
13/09/2007 - Sétima aula / Parte 7
Natureza do texto jornalístico digital (Com o auxílio do livro "Jornalismo na Internet", de José Benedito Pinho.)
Ao longo do tempo várias mídias foram surgindo: rádio, cinema e TV. Cada qual há seu tempo e cada uma reproduzindo seu antecessor. Tanto é assim que a internet usa recursos audiovisuais. Os conteúdos existentes na Web são classificados por Ward (2002: 192) em quatro tipos principais. São eles: - Estático (qualquer informação que não está sujeita a mudança ou que sofra mudança esporádica e eventual. Por exemplo, o expediente do Webjornal). – Dinâmico (encontrado nas seções de últimas notícias e atualizado constantemente). – Funcional (dado por menus e barras de navegação. Sites geralmente oferecem uma lista de manchetes para facilitar o acesso). – Interativo (estimulam a interação com o usuário. Como exemplo os formulários de cadastro de usuário e fóruns). O texto de Web deve ser 50% menor que para o impresso.
A Web é a única mídia que se precisa ter cuidado ao redigir já que é diferente das demais. Escreve-se para uma página de Internet que se apresenta como única e separada do site. E se escreve para um espaço flexível que depende da resolução. A informação na Web não é linear, por isto se pode fazer uso da hipermídia (links). No entanto se deve ter cuidado para não colocar links vagos ou imprecisos, pois a conseqüência pode ser a desistência do internauta em ver o site. Situações a evitar na escolha de colocação de links: Evite usar mais de duas palavras por frase com indicação de vínculo, Evite o Clique Aqui. O link pode trazer auxílios como tamanho de arquivo, tipo de mídia e outros. Os leitores de Web não lêem palavra por palavra fazem uma leitura “scanner”. Existem quatro tipos de leitura: - Superficial (leitor move os olhos rapidamente buscando retirar dele o essencial), - Varrimento (o leitor focaliza rapidamente partes específicas da informação), - Intensiva (quando o leitor para por julgar que o texto relevante, ele busca informação mais precisa), -Extensiva (quando leitor imprime o texto para ler por julgá-lo extenso demais para ser lido no monitor).
Texto de: Victor Rodriguez
13/09/2007 - Sétima aula / Parte 6
( Com o auxílio do artigo de Luciano miranda, "O novo Jornalista Profissional")
O fundamental é que se conheçam as técnicas e saibam operá-las, mas o mais importante é saber produzir o sentido necessário para a missão jornalística. O jornalista trabalha com dados brutos, onde o profissional agrega conhecimento proveniente de sua formação e estilo e transformando esses dados em informações.
Existem três dimensões, no novo meio jornalísticos, são elas: real versus virtual, espaço versus tempo e público versus privado. Estas dimensões estabelecem relações diferenciadas com categorias semelhantes em outras mídias. O cuidado com o plágio de informações, o leitor que está em outro lugar, vivendo em um outro instante e a vida intima exposta através de webcans e aparatos eletrônicos, são as relativizações a serem observadas no jornalismo on-line para realizar um trabalho de qualidade.
A partir do momento que a idéia de noticia é substituída pela idéia de informação, o leitor vira o cliente e seu produto de consumo a informação. Neste momento a informação passa a ter como característica a velocidade necessitando de atualizações constantes em um meio digital a internet.
Texto de: Rosália Fraga